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接下来轮到方源的本体出手酝酿一会儿催出仙道杀招大盗鬼手课后服务颁五条禁令给学生减负任重道远2023-12-28 22:33·奥一新闻日前教育部、国家发展改革委等四部门办公厅联合印发通知进一步规范义务教育课后服务有关工作通知提出五个严禁：严禁随意扩大范围、严禁强制学生参加、严禁增加学生课业负担、严禁以课后服务名义乱收费、严禁不符合条件的机构和人员进校提供课后服务是进一步规范课后服务而不是一些自媒体时不时出来透露的所谓叫停教育主管部门对待课后服务的态度可以说非常明确课后服务不仅不会停而是有针对性地进一步规范对相关违规问题则要坚决纠正双减政策实施两年多来课后服务相关工作取得积极进展也切实解决了相当一部分双职工家庭的实际困难尽管面临的压力与问题同样不少而此番新颁布的五条禁令可以说都是循着问题而生具有相当的现实针对性首先必须要反复重申课后服务自愿参加不得强制课后服务不是人为拉长学生在校时间这是从一开始就明确的原则但在不少地方的学校实践层面由于课程教学对课后服务时间的渗透以及长期以来受到应试教育逻辑的影响客观上导致家长不能自主选择课后服务一些地方甚至出现变相强制的情况按理说课后服务有相当一部分时间都在完成各科作业学生在这段时间完成家庭作业家长就不需操心作业问题孩子回家后不必为了做作业熬到很晚但现实并非如此一些地方的课后服务被异化并且负面后果逐渐显现有的学校利用课后服务时间组织学生刷题备考、讲授新课或集体补课一方面使得关联着的家长不敢轻易选择放弃所谓延时课另一方面可能也导致邻近地区、周边学校再次被动卷入侵占课后服务时间的恶性竞争这样一来课后服务成了新的竞争武器只要有一家学校在课后服务时段刷题、上新课而且未被纠正和问责就足以消解相当范围的双减效果课后服务的相关内容要求诸如因地因校制宜开设丰富多彩的德育、体育、美育、劳动、阅读、科学、兴趣小组和社团活动等适当增加学生参加体育锻炼的时间为有需要的学生提供辅导答疑和学习拓展指导等在具体的执行环节可能会放大一校一案的尺度就像以前是挤占体育课如今课后服务也可能被跑马圈地所谓辅导答疑、学习拓展显然可以有不同解读一旦课后服务被异化成了刷题那么刷什么题、刷哪科的题就很有讲究不仅如此课后服务时段被无端侵占的情况还包括对阅读、科学、兴趣小组和社团活动等内容的予取予夺比如开学初段本来就推后开始的社团活动往往在学期末就草草结束而从影响上看除了消解双减政策效果另外值得注意的是由于课后服务的时间设置客观上可能会使得学生放学回家的时间推后而相应的时间段内在不少地方却又无法充分保证学生充足的户外活动时间而且课后服务时间段的学校教室光照情况不足更让学生的视力受到非常大的影响给学生减负需要全社会共识课后服务不强制、不刷题家长才有根据自己实际情况选择是否参加的底气进一步规范课后服务相关工作除了亮明五条禁令之外还需要有完备的监督问责机制本来家长和学生的话语权就相当有限问题反映渠道的顺畅与否保密机制是否到位等也直接影响到互动的有效性更何况教育评价机制、社会人才选拔机制的滞后也从一个侧面影响学校、家长转变教育观念给学生减负依然任重而道远课后服务的执行细节完善与内容上的正本清源都需要尽可能地通过各种配套措施的联动来实现

方源并不想让白凝冰独自进入探索不过这次观众们的眼睛可不只盯着郑秀文一个人