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新课标·新课堂·新探索——英语教育四季杏坛在南昌顺利举办2023-12-25 10:36·南充新闻网为切实解决中小学英语教师在教学资源使用方面的困惑提升一线教师的科研能力促进教师专业成长10月21-22日新课标·新课堂·新探索——英语教育四季杏坛在南昌市外国语学校顺利举办四季杏坛由中国教育科学研究院培训中心、21世纪报社主办中报二十一世纪、教育科学出版社承办本场四季杏坛以教学资源的设计与开发为主题共设主旨报告、专题报告、专题讲座、现场课例观摩、专家指导及微讲座、课题沙龙等交流形式南昌市外国语学校校长黎小鹿、中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫、中国英汉语比较研究会功能语言学专业委员会会长杨延宁、21世纪报社教研中心的蔡华、天津卓霖信息咨询有限公司创始人兼CEO韩鹏等八百余位一线教师、教研员、业内专家、学者齐聚南昌明晰了设计开发教学资源的理念探讨了高效整合教学资源的路径交流了课题研究的经验与方法论共同谱写了基础英语教育的新华章在10月22日的开幕式上中国教科院课程教材研发中心副主任、教育科学出版社副总编辑孙袁华在致辞中肯定了江西的教研工作并表示希望在场教师能围绕学生核心素养的提升开发和设计出有趣又有效的教学资源从而促进英语课堂教学的改革与创新为构建高质量英语教学体系探索新路径南昌市外国语学校校长黎小鹿指出外语教育正处于变革的前沿本场四季杏坛围绕教学资源的设计与开发主题意义非凡教育工作者们有必要借此机会思考如何推动外语教育的创新发展以适应这个时代的需求中国教育科学研究院研究员、中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫教授在作有关英语课堂教学设计的几个问题主旨报告时指出随着新课程的实施广大一线教师对于新课程理念下的教学设计思路产生了不同的理解尤其在如何描述课堂教学目标是否必须遵循固定教学步骤以及任务型语言教学等方面存在困惑龚老师在报告中深入探讨了以上问题并为教师提供了减负建议以帮助教师更好地适应新课程改革任务体现了核心素养发展与习得的规律龚老师说核心素养的养成不是靠说教、记忆定义、灌输观念和背诵公式同时龚老师也强调没有唯一的任务型语言教学途径各学段的老师们应当根据教材、教学内容等设计合理的教学任务华东师范大学外语学院博士生导师、中国英汉语比较研究会功能语言学专业委员会会长杨延宁教授作了题为英语教材中教育知识体系的语言建构的专题报告杨教授详细分析了近三代基础阶段的英语教材总结了它们在教育知识体系语言建构上的特点和不足并结合教材分析结果提出了教学中合理运用教材的建议探讨了如何在二语环境下高效建构教育知识体系在英语教学实践中教师应对教材的复杂要求进行语言学方面的解读各种教学目的要回归语言教学本身不仅要完成语言知识点的布设更要关注语言系统的建构杨教授说21世纪报社教研中心的蔡华老师以巧用特色课程资源提升学科育人成效为题作了精彩的专题讲座阐述了通过报刊打造特色课堂的背景与意义提供了报刊教学的实践模式和范例参考四季之约杏坛为盼截至目前以中小学英语‘教-学-评’一体化新课程教学设计的路径与实践教学资源的设计与开发为主题的新课标·新课堂·新探索——英语教育四季杏坛已分别于广州、天津和南昌成功举办