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《《my pico》BD免费在线观看-港台剧- 阳光电影网》视频说明：这灵竟然直接投入了轮回之中在阅读教学中挖掘人物精神内涵2021-01-28 10:14·中国教育新闻网一次江西省教育厅安排的专家送教下乡活动在我校开展我有幸聆听了由南昌外国语学校教师徐丹丹执教的阅读教学新授课——《张衡传》受益良多徐丹丹老师这堂课的主要流程是：由朗读自创的个人传记开始既向在座的各位介绍了自己的学习工作经历又巧妙设问引入新课——《张衡传》一举两得第二个环节为初读课文理解文意徐丹丹老师以段落为单位分别让学生由个人读、集体读等形式朗读文章并且在听学生读的过程中点拨重点词语的意思甚至联想拓展相关成语等这样做既很好地检查了学生的预习情况又有了知识的拓展积累这是阅读教学的基础第三大环节是再读课文梳理张衡的生平事迹徐丹丹老师让学生自主思考以表格（包含时间、官职、事迹）的形式让学生逐步梳理出张衡在不同时间所担任的官职和经历的事件这样就较好地把握了传记的主要内容符合传记教学的教学宗旨到这个环节为止传记的教学内容基本完成但徐丹丹老师的设计别出心裁还有第四个环节探究张衡的精神内核以启发学生悟出做人做事的深刻道理最后以一副对联（上联：天才、奇才、全才才高于世 下联：人品、文品、官品品正为范 横批：才品双馨）结束这节课总的来看整堂课教学目标明确设计思路清晰师生互动频繁教学效果显著具体来看主要有以下几个亮点值得我们学习首先导入设计清新别致彰显读写结合坚实功底在平常的语文教学中一些教师可能会有这样一种看法：课堂的导入该怎样设计到底要不要设计有时总感觉落入俗套或多此一举而徐丹丹老师的这堂课就在新课导入环节给了很好的启发：导入不仅要设计还要精心设计好一个好的导入设计能够很好地引导学生进入课文学习的情境激发学生的学习热情给了学生明确的学习方向也能起到牵一发而动全身之良效因此徐丹丹老师精心设计的导入以提问的方式让学生感知了人物传记的基本写作思路为下一步学习课文打好基础同时又彰显了自身深厚的写作功底这也很好地启发学生——读写结合、学以致用也是语文学习的两大重要职能其次师生互动频繁多样彰显合作探究理念自主、合作、探究是新课标背景下的一大重要学习理念在传统的语文教学中往往都是教师讲、学生听和记的模式而如今这种模式已经无法满足当下的学习和教学形势徐丹丹老师这堂课主要有以下一些互动形式：一是充分朗读有学生单独分段读有小组齐读段落也有全班齐读某些段落在朗读中学生揣摩句意挖掘人物精神内涵而教师在听学生读的过程中检查预习效果指出该纠正的字音字义等夯实了语言基础为理解文本打下基础二是小组合作探究无论是对文章内容的梳理张衡所取得成就的概括还是分析张衡的个性品格等都是经由学生在充分朗读的基础上进行小组讨论再形成相应的结论最后人品分析深刻独到彰显立德树人宗旨按照常规的教学思路分析一篇人物传记能归纳概括该主人公所取得的成就即可但徐丹丹老师没有就此止步而是带着学生深入挖掘张衡取得如此巨大成就的优良个性品格这样一来既深入解读了文本又给学生的思想品德带来了熏陶使学生深受教育明白了更多做人的道理这一环节的设置真正体现了立德树人的育人宗旨值得赞颂（作者单位系江西省崇义中学）《中国教师报》2021年01月27日第5版作者：肖东洋③几乎无法转手

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芒种夏至是水节如若无雨是旱天