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他是命方源动手但不是让他这样大动干戈很明显方源这是故意曲解他的意思但这节骨眼上他却不好与方源计较只能说包含郁亮在内万科高层的危机意识与应变能力够快、够强但彼时无论是白银时代的观点还是破格提拨祝九胜郁亮都面临行业不同的声音

孩子数学成绩一般想培养数学思维能力为初中打点基础怎么做原创2022-06-13 15:13·爱学习的家有三宝贝有小学高年级学生的家长说：孩子的数学成绩一般家长一方面想给孩子培养数学思维能力另一方面想为初中理科打点基础请问应该怎么做针对这个问题我们请来了建华学校17年教学经验的石慧老师和北京市十一学校一分校的数学学科主任杨晓蕾老师杨晓蕾老师认为孩子数学思维的发展经历了从具体到抽象再从抽象回到具体的过程具备了抽象能力之后还需要具体去联系生活实际比如说在看到一些生活中的现象或者看到一些魔术表演的时候孩子能关联到数学知识内部用数学的结论性公式定理去解释、解决这件事举个例子来说高年级的孩子学会观察之后他可能会关注到路边的井盖有不同的形状为什么这种井盖要是圆形的为什么一些逃生的通道要是圆口像这样的一些问题他就就需要动用到他学到的圆的知识、运算的知识来解答那么在抽象回到具体的过程中杨老师认为孩子应该有意识地按照这4步往下做第一步是孩子要去发现问题要提出问题；第二步孩子要进行猜测基于他查阅的一些材料还有一些前期的基础知识来猜测问题的答案；第三步要想办法按科学的研究路径去验证自己的猜测不管是对是错都要尝试去验证；最后第四步通过实验和尝试得出了一个结论这个结论能够用来讨论孩子之前的问题那它就形成了闭环是有价值的这样四步一步一步往下做的话孩子就能形成一个科学的思维习惯而这个思维习惯就是孩子思维发展的一个基础当习惯形成之后对孩子从小到大的这种学习都能奠定基础也让孩子能够掌握自主学习的能力这就要求问题得有驱动性得让孩子觉得这事还挺好玩的我这个研究还不错这样孩子就有自主学习的意识他又有方法外部我们家长又能给他助力那么经过一段时间的重复练习之后孩子可能就有一个变化了石慧老师补充说如果想给初中理科学习打基础可以给孩子买一些有关学科浅显的书让孩子提前感知一下??石老师说她六年级孩子的时候就会给孩子推荐一些跟物理、化学有关浅显的读物书本或者杂志让孩子??对未来要学的学科有初步的感知认识??如果孩子感知完以后有兴趣那么在六年级毕业后的暑假??可以稍微接触这些学科的学习不过石老师说这个建议是针对学习能力本来就强的孩子如果孩子原本小学数学学的就不好成绩一般那在高年级的??时候包括六年级毕业后的假期石老师还是更建议孩子把整个小学六年级的知识进行系统的梳理?别着急去??看初中的理科知识了总结一下：首先用四步法则养成自主学习的习惯培养科学的思维方式；其次在学有余力的前提下可以提前感知一下初中的理科知识；最后如果是小学数学基础不够扎实的同学老师更建议在小学阶段夯实基础用前面讲过的方法培养数学能力参考：少年得到一线名师的学习锦囊怎么样这个方法是不是简单又有效快帮孩子收藏让他练起来吧欢迎在评论区给我留言更多孩子教育的精彩实操内容请关注爱学习的家有三宝贝